交流的意味 （续）
前，与布易老师就交流的意味有过帖子探讨，今续此话题。文字作为人们普遍使用的符号系统，已经形成了较完善的概念、逻辑体系，但交流者仍然在表达与接受之间体会到一种差异。这里要说的就是交流者应当正视这个差异的客观性，从而理性对待交流中的分歧。
文字的交流必然有“互动”的主客体，主体是叙述者，客体是接受者，他们交流使用的“文字”这个工具。如下图：
接受者
——— 文字
叙述者
假设“文字”有个共性的标准，但由于每个人生活经验和知识结构的不同，人们对“文字”的把握也会与这个标准有出入，而文字的交流双方又恰好都是具有个性特征的主体，这使得文字的表述和理解都赋予了丰富的个性色彩。中间那个0线，则是沟通的桥梁。如下图：
扩展
—— 0线 字典
幼稚
更主要的，我们实际上找不到一个完美的标准字典来供人们依据，世界复杂多彩，而字典的定义有限。所幸人们并没有僵化的对待中间那个0线，而是把它看作一个区域值，交流由此得以延续。
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